Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1
МО Богданович

ПРИЛОЖЕНИЕ №2
К ООП НОО МОУ СОШ№1

р
Утверждаю
директор МОУ СОШ №1
/
о Ра ^оо
,< л? ^ 3 о в а т е а >§ о \
____ Дягилева М.В.
Приказ№\28/1 от 28.08.2026 г.
^ м , V. б
N91/

Учебный план
начального общего образования
муниципального общеобразовательного
учреждения средней общеобразовательной
школы № 1 МО Богданович
на 2026-2027 учебный год

г. Богданович, 2026

_
м.п.
■<

Пояснительная записка

1. Нормативно-правовые основания учебного плана
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 1 ГО Богданович разработан на основании следующих
нормативных документов:
1. Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Федеральный закон от 19.12.2023 г №618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный
закон «Об образовании в Российской Федерации»;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства Просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 г №286;
4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования с ограниченными возможностями здоровья, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.12.2014 г. №1598;
5. Федеральная
образовательная
программа начального
общего
образования,
утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
16.11.2022 г №992.
6. Приказ Минпросвещения №372 от 18.05.2023 г «Об утверждении ФОП НОО (с
изменениями на 19.03.2024 г)»
7. Приказ Минпросвещения №704 от 09.10.2024 г «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного общего
образования
и
среднего
общего
образования"
(Зарегистрировано в Минюсте России 11.02.2025 N 81220)
8. Приказ Минпросвещения №467 от 18.06.2025 г «О внесении изменений в некоторые
Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации, касающиеся
федеральных образовательных стандартов начального общего и основного общего
образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 17.07.2025 №82961)
9. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.10.2024 г № 31 «О
внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки
Российской Федерации и министерства просвещения Российской Федерации,
касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов начального
общего образования и основного общего образования»;
10. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 02.06.2026 г. № 19 "Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 "Санитарно­
эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи";
11. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 г №2
«Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»;
12. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 22.03.2022 г №115;
13. Письмо Министерства образования и науки от 25.05.2015 г №08-761 «Об изучении
предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основ
духовно-нравственной культуры народов России».

2. Программно-целевые основания составления учебного плана
Учебный план начального общего образования определяет общий объём нагрузки и
максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов по
годам обучения, формы промежуточной аттестации обучающихся, формы организации
образовательной деятельности, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках
реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Учебный план начального общего образования сформирован с целью реализации
основной образовательной программы начального общего образования, разработанной в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования (далее ФГОС) и с учётом федеральной образовательной
программы начального общего образования (далее ФОП).
3. Особенности организации образовательного процесса.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, не
превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную нормативными
документами. Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка обучающихся
соответствует нормативным требованиям и составляет 21 час в 1 классах и 23 часа в 2 -4
классах.
Продолжительность учебного года составляет 33 учебных недели для 1 классов, 34
учебных недели для 2-4 классов. Обучение в школе осуществляется по 5 дневной учебной
неделе. Обучение осуществляется в одну смену. Учебный год состоит из четырех четвертей,
между ними каникулы для детей не менее 7 дней осенью и весной, не менее 10 дней зимой, 3
месяца летом. В первых классах предоставляются дополнительные каникулы не менее 7 дней
в феврале месяце.
Продолжительность урока составляет:
в 1 классе — 35 минут (сентябрь-декабрь), 40 минут (январь-май);
в классах, в которых обучаются дети с ОВЗ — 40 минут;
во 2-4 классах — 40 минут.
Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований:
*учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе только в первую смену;
обучение в первом полугодии: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в
ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35 минут каждый; в январе - мае - по 4 урока в день по
40 минут каждый;
*в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не
менее 40 минут;
*
предоставляются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной
недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:
для обучающихся 1-х классов - 4 урока и один раз в неделю 5 уроков, за счет урока
физической культуры;
для обучающихся 2-4 классов -5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока
физической культуры;
Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его
выполнение, не превышающие (в астрономических часах):
2-3 класс -1,5 часа,
4 класс - 2 часа.
При реализации общеобразовательных программ используются: очная форма обучения,
дистанционное обучение с использованием электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий при необходимости (карантин, временная нетрудоспособность и
т.п.). Основными элементами системы ЭО и ДОТ являются: образовательные онлайнплатформы; цифровые образовательные ресурсы, размещенные на образовательных сайтах;
видеоконференции; вебинары; e-mail; облачные сервисы; электронные носители

мультимедийных приложений к учебникам; электронные пособия, разработанные с учетом
требований законодательства РФ об образовательной деятельности.
Для изучения иностранного языка (2-4 классы) осуществляется деление классов на
подгруппы при наполняемости не менее 25 человек.
Для изучения предмета ОРКСЭ осуществляется деление классов на подгруппы на
основании выбора модуля родителями (законными представителями) обучающихся.
Общим выходным днем является воскресенье, для педагогов, работающих по
пятидневной рабочей неделе, методическим днем является суббота.
Учебный год в МОУ СОШ №1 начинается 01.09.2026 г и заканчивается не ранее
26.05.2027 г.
4. Промежуточная аттестация обучающихся

Промежуточная аттестация - процедура, проводимая с целью оценки качества
освоения обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема
учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в
соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям.
Система оценивания курсов формируемой части учебного плана определяется рабочей
программой учителя. При этом балльная система оценивания не используется.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и
порядок проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются в
форме словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных
заключений учителя, по итогам проверки самостоятельных работ.
Формы промежуточной аттестации учащихся осуществляются в соответствии со
статьей 58 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», с Положением о промежуточной аттестации учащихся МОУ СОШ
№1 и Основной образовательной программой НОО.
Система оценки достижения планируемых результатов в соответствии с Основной
образовательной программой включает процедуры внутренней и внешней оценки.
Внутренняя оценка включает: стартовую диагностику, текущую и тематическую
оценку, портфолио, внутришкольный мониторинг образовательных достижений учащихся.
К внешним процедурам относятся: независимая оценка качества образования и
мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО достижение личностных результатов не
выносится на итоговую оценку учащихся, а является предметом оценки эффективности
воспитательно-образовательной деятельности образовательной организации. Оценка этих
результатов
образовательной
деятельности
осуществляется
в
ходе
внешних
неперсонифицированных мониторинговых исследований.
Во внутришкольном мониторинге в целях оптимизации личностного развития
учащихся оценка сформированности отдельных личностных результатов осуществляется
классным руководителем преимущественно на основе ежедневных наблюдений в ходе
учебных занятий и внеурочной деятельности, которые обобщаются в конце учебного года и
представляются в виде характеристики.
Оценка достижения метапредметных результатов осуществляется администрацией
образовательной организации в ходе внутришкольного мониторинга. Диагностические
работы на сформированность метапредметных результатов проводятся 1 раз в год.
Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся
планируемых результатов по отдельным предметам. Оценка предметных результатов ведётся
каждым учителем в ходе процедур текущей, тематической, промежуточной и итоговой

оценки, а также администрацией образовательной организации в ходе внутришкольного
мониторинга.
Стартовая диагностика проводится учителями с целью оценки готовности к изучению
отдельных предметов (разделов). Результаты стартовой диагностики не заносятся в классный
журнал, но анализируются на педагогическом консилиуме.
Тематическая оценка представляет собой процедуру оценки уровня достижения
тематических планируемых результатов по предмету. Тематическая оценка может вестись как
в ходе изучения темы, так и в конце её изучения. Формами тематической оценки могут быть
письменные контрольные работы, тесты, диктанты и другие формы в соответствии с рабочей
программой педагога.
Портфолио представляет собой процедуру оценки динамики учебной и творческой
активности учащегося, направленности, широты или избирательности интересов,
выраженности проявлений творческой инициативы, а также уровня высших достижений,
демонстрируемых данным учащимся. В портфолио включаются как работы учащегося (в том
числе - фотографии, видеоматериалы и т.п.), так и отзывы на эти работы (например,
наградные листы, дипломы, сертификаты участия, рецензии и проч.)
Промежуточная аттестация проводится в форме годовой аттестации обучающихся со 2
по 4 класс. Годовая аттестация обучающихся проводится путём выставления годовой отметки
обучающимся со 2 по 4 класс на основе результатов четвертной (полугодовой) аттестации по
учебным предметам учебного плана. Годовая отметка во 2-4 классах выставляется как
среднее арифметическое всех отметок, полученных на четвертной (полугодовой) аттестации,
методом математического округления.
Годовые отметки по всем предметам учебного плана являются основанием для
перевода обучающегося в следующий класс.
5. Наполнение учебного плана НОО

В МОУ СОШ № 1 реализуется первый вариант Федерального учебного плана для
общеобразовательных организаций.
Учебный план предусматривает: 4-летний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования на основе различных предметов.
Общий объём аудиторной работы обучающихся за 4 учебных года не может составлять менее
2966 академических часов и более 3305 академических часов в соответствии с требованиями
к организации образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной (6-дневной)
учебной неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарно­
эпидемиологическими требованиями.
В МОУ СОШ №1 языком обучения является русский язык
Учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Объём обязательной части программы начального
общего образования составляет 80%, а объём части, формируемой участниками
образовательных отношений 20 % от общего объёма.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов для
реализации основной образовательной программы начального общего образования и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана выполняется полностью.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
• формирование гражданской идентичности;
• приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным
технологиям;
• формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях
основного общего образования;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
В учебный план входят следующие обязательные для изучения учебные предметы
(учебные модули): «Русский язык», «Литературное чтение», «Иностранный язык»,
«Математика», «Окружающий мир», «Основы религиозных культур и светской этики»
(включающие учебный модуль «Основы православной культуры», учебный модуль «Основы
иудейской культуры», учебный модуль «Основы буддийской культуры», учебный модуль
«Основы исламской культуры», учебный модуль «Основы религиозных культур народов
России», учебный модуль «Основы светской этики»), «Изобразительное искусство», «Труд
(технология)», «Физическая культура».
При изучении учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
(далее — ОРКСЭ выбор одного из учебных модулей «Основы религиозных культур народов
России», «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы иудейской
культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы исламской культуры» осуществляется
по заявлению родителей (законных представителей) обучающихся. Отметки за курс не
выставляются, по итогам каждой четверти выставляется зачет/незачет и выводится итоговая
отметка за учебный год.
На уровне начального общего образования МОУ СОШ №1 реализует образовательную
программу «Школа России» под редакцией А.А. Плешакова. В целом учебный план также
учитывает и специфику используемых в образовательном процессе систем учебников и
учебников, принадлежащих к завершенной предметной линии учебников, входящих в
федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.
Учебный план начального общего образования направлен на формирование прочных
навыков учебной деятельности, овладение обучающимися устойчивой речевой, письменной
и математической грамотности, воспитание культуры речи и общения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает, реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся и
родителей (законных представителей).
Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной
нагрузки обучающихся в МОУ СОШ №1 на увеличение учебных часов, отводимых на
изучение отдельных учебных предметов обязательной части: во 2-3-х классах по 1 часу
отведено на изучение курса «Общая физическая подготовка».
В часть, формируемую участниками образовательных отношений, входит и
внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО,
Письмом Минпросвещения №ТВ-1290/03 от 05.07.2022 «Информационно-методическое
письмо об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных
федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного
общего образования» при формировании плана внеурочной деятельности образовательной
организации предусмотрена часть, рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю — на информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник, первый
урок);
1 час в неделю - «Функциональная грамотность», занятия по формированию
функциональной грамотности обучающихся (в том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю - «Тропинка к профессии», занятия, направленные на удовлетворение
профориентационных интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы
предпринимательства).
Кроме того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены:
1 час в неделю - «Умники и умницы», занятия, связанные с реализацией особых
интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся (в том числе для
сопровождения изучения отдельных учебных предметов на углубленном уровне, проектно­
исследовательской деятельности, исторического просвещения);

1 час в неделю - «Орлята России», занятия, направленные на удовлетворение
интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии (в том числе
организация занятий в школьных театрах, школьных музеях, школьных спортивных клубах, а
также в рамках реализации программы развития социальной активности обучающихся
начальных классов);
1 час в неделю - «Школа мяча»/ «Здоровый ребенок-успешный ребенок»
физкультурно-оздоровительные занятия.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность,
осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение
планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального
общего образования. Цели организации внеурочной деятельности на уровне начального
общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в
образовательной организации, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт
его возрастных и индивидуальных особенностей. Часы, отведенные на внеурочную
деятельность,
используются для проведения общественно полезных практик,
исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов,
соревнований, посещений театров, музеев и других мероприятий (по возможности с учётом
действующих санатарно-эпидемиологиченских норм).
Основное преимущество организации внеурочной деятельности непосредственно в
школе заключается в создании условий для полноценного пребывания ребёнка в
образовательной организации в течение дня, содержательном единстве учебной,
воспитательной и развивающей деятельности в рамках основной образовательной
программы образовательной организации. При организации внеурочной деятельности
непосредственно в образовательной организации предполагается, что в этой работе
принимают участие все педагогические работники МОУ СОШ №1 (учителя начальной
школы, учителя предметники, социальный педагог, педагог-библиотекарь, логопед).
Учебный план I ОО 1 класс (1 четверть)
Учебные предметы
Количество часов
1

Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение

4
3

Иностранный язык *
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур и светской
этики
Изобразительное
искусство
Музыка

3
1
-

Труд (технология)
Физическая культура
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Общая физическая подготовка
Аудиторная недельная нагрузка при
5-дневеной учебной неделе

0,5
1
0,5
3
16
16

Учебный план начального общего образования (недельный)
Учебные предметы

Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык *
Математика
Окружающий мир

Количество часов в неделю

1

2

3

4

5

5

5

5

4
4
2

4
2
4
2

4
2
4
2

4
2
4
2

-

1

1

1

1
1
2
22

1
1
2
23

1

-

23

23

Основы религиозных культур и светской
этики
Изобразительное
1
1
искусство
Музыка
1
1
Труд (технология)
1
1
Физическая культура
3
2
21
22
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Общая физическая подготовка
1
-

Аудиторная недельная нагрузка при
5-дневеной учебной неделе

21

23

Курсы внеурочной деятельности
1

Школа мяча
Здоровый ребенок-успешный ребенок

1

1

1

Разговоры о важном

1

1

1

1

Орлята России

1

1

1

1

Тропинка к профессии

1

1

1

1

Функциональная грамотность

1

1

1

1

Умники и умницы

1

1

1

1

Учебный план начального общего образования (годовой)
Учебные предметы

Количество часов в неделю

1

2

3

4

165

170

170

170

132

136

136

136

132
66

68
136
68

68
136
68

68
136
68

-

-

-

34

33

34

34

34

34
34
68
748

34
34
68
748

34
34
68
782

34

34

782

782

Обязательная часть
Русский язык
Литературное чтение

Иностранный язык *
Математика
Окружающий мир
Основы религиозных культур и светской
этики
Изобразительное
искусство
Музыка

33
Труд (технология)
33
Физическая культура
99
653
Итого
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Общая физическая подготовка
-

Аудиторная недельная нагрузка при 5дневеной учебной неделе

653
С учетом
16 ч в
сентябреоктябре

-

782

Курсы внеурочной деятельности
34

Школа мяча
Здоровый ребенок-успешный ребенок

33

34

34

-

Разговоры о важном

31

32

32

32

Орлята России

33

34

34

34

Тропинка к профессии

33

34

34

34

Функциональная грамотность

33

34

34

34

Умники и умницы

33

34

34

34

* - английский язык